典型文献
指向深度学习的高中地理综合思维培育探究——以人教版必修《地理一》"土壤"为例
文献摘要：
综合思维是地理学的重要思想方法,其内涵包括要素综合、时空综合、地方综合.深度学习是一种基于理解的学习,能够有效促进综合思维培养.教学过程中,教师可通过解读课程标准,指引综合思维,引领深度学习;通过设置教学情境,提升综合思维,实现深度学习;通过建构思维导图,深化综合思维,整合深度学习.
文献关键词：
深度学习;综合思维;高中地理
中图分类号：
作者姓名：
陆文博
作者机构：
常熟市中学, 江苏 苏州 215501
文献出处：
引用格式：
[1]陆文博-.指向深度学习的高中地理综合思维培育探究——以人教版必修《地理一》"土壤"为例)[J].地理教学,2022(05):27-30
A类：
B类：
指向深度学习,高中地理,地理综合思维,思维培育,培育探究,人教版,必修,地理学,重要思想,思想方法,要素综合,时空综合,地方综合,综合思维培养,课程标准,领深,教学情境,提升综合,构思,思维导图
AB值：
0.452635
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