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基于"一境到底"的综合思维培养研究——以"草海的演变"为例
文献摘要：
综合思维是地理学的基本思维方法,提升广大高三学生综合思维能力是培养学生地理学科核心素养的关键.本文将综合思维融入到真实情境,采用"一境到底"策略,引导学生将地理学基本原理与实际情境相联系,构建分析湖泊演变的一般思维方法,有利于提升高三第二轮复习的效率,同时也培养了学生的地理综合思维.
文献关键词：
综合思维;一境到底;自然地理过程;复习课;高中地理
中图分类号：
作者姓名：
李小嘉
作者机构：
潮州市金山中学, 广东 潮州 521000
文献出处：
引用格式：
[1]李小嘉-.基于"一境到底"的综合思维培养研究——以"草海的演变"为例)[J].地理教学,2022(08):48-51
A类：
自然地理过程
B类：
一境到底,综合思维培养,培养研究,草海,思维方法,高三学生,综合思维能力,生地,地理学科核心素养,真实情境,实际情境,相联,构建分析,湖泊演变,一般思维,第二轮复习,地理综合思维,复习课,高中地理
AB值：
0.355614
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