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核心素养导向下的情境化教学设计——以"洋流对地理环境的影响"为例
文献摘要：
教学中如何实现情境化教学与地理核心素养的有效融合,助力立德树人任务的达成,是一线教师关注的重要主题.本文以"洋流对地理环境的影响"为例,以"泰坦尼克号沉没"为情境,以境为线,由境染情,借情促思,在情境中探究洋流对地理环境的影响,升华学生的认知,落实地理学科核心素养培养的落地实施.
文献关键词：
情境化教学;核心素养;洋流
中图分类号：
作者姓名：
李婷;迟令峰
作者机构：
山东师范大学附属中学,济南250014
文献出处：
引用格式：
[1]李婷;迟令峰-.核心素养导向下的情境化教学设计——以"洋流对地理环境的影响"为例)[J].地理教育,2022(09):24-28
A类：
B类：
核心素养导向,情境化教学,洋流,地理环境,地理核心素养,有效融合,一线教师,教师关注,泰坦尼克号,沉没,地理学科核心素养,核心素养培养,落地实施
AB值：
0.281258
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