典型文献
问题教学法在高中生物学教学中的应用研究
文献摘要：
传统生物学教学问题设计意识薄弱,致使学生缺乏质疑精神,不利于发展创新思维.问题教学法以"问题"为主线,将学生置于问题情境中,可有效激发学生的好奇心与求知欲,使其主动参与问题探究.从问题教学法的特征和意义出发,对其应用于高中生物学教学进行策略阐述,合理创设问题情境,利用认知冲突激发学生的问题思维意识,培养思辨能力,提高合作探究解决问题的能力.
文献关键词：
生物学教学;问题教学法;教学策略;思维意识
中图分类号：
作者姓名：
李建梅
作者机构：
河北省唐山一中 063000
文献出处：
引用格式：
[1]李建梅-.问题教学法在高中生物学教学中的应用研究)[J].中学生物教学,2022(17):36-38
A类：
B类：
问题教学法,高中生物学教学,教学问题,问题设计,设计意识,质疑精神,发展创新,创新思维,好奇心,求知欲,主动参与,问题探究,创设问题情境,认知冲突,问题思维,思维意识,思辨能力,合作探究,解决问题的能力,教学策略
AB值：
0.308305
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