典型文献
"人类活动与地表形态"教学设计
文献摘要：
本教学设计通过设置不同的情境和问题链培养学生动态生成地理问题的意识和学习自觉,以及学生探究与解决问题的能力,进而帮助学生形成良好的区域认知、综合思维和地理实践力品格,提升其地理关键能力."人类活动与地表形态"的教学设计,旨在培养学生在地理学习过程中对地理"真问题"发现,以期为一线地理教师教学提供参考.
文献关键词：
人类活动;地表形态;关键能力;动态生成
中图分类号：
作者姓名：
侯建成
作者机构：
丹阳市马相伯高级中学, 江苏 镇江 212300
文献出处：
引用格式：
[1]侯建成-."人类活动与地表形态"教学设计)[J].地理教学,2022(07):59-64
A类：
B类：
人类活动,地表形态,问题链,动态生成,地理问题,学习自觉,学生探究,解决问题的能力,区域认知,综合思维,地理实践力,地理关键能力,地理学习,学习过程,真问题,地理教师,教师教学
AB值：
0.428578
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