典型文献
问题教学法在高中思政课有效运用的提升策略
文献摘要：
学起于思,思起于疑,新课程改革提出要培养学生提出问题、解决问题的思维和能力.高中思想政治课中运用问题教学法旨在转变以往的"满堂灌"教学,教学中以问题为主线,带领学生发现问题、分析问题和解决问题,让学生积极思考并对所学知识感兴趣,获得学习的满足与喜悦.教师采用问题教学法带领学生进行主动而有意义的接受,学生在学习过程中不断发现问题,先独立思考探究后再和同学进行合作探究,解决问题并回答问题.在乐教乐学的环境中,提高课堂教学质量.教师要牢记"授人以鱼不如授人以渔",带领学生学习解决问题的方法的同时提高学生解决问题的能力,强化师生之间的良性互动,打造新型的师生关系,从而打造出高效的思政课堂.
文献关键词：
问题教学法;高中思政课;问题意识
中图分类号：
作者姓名：
冯慧琳
作者机构：
湖南科技大学
文献出处：
引用格式：
[1]冯慧琳-.问题教学法在高中思政课有效运用的提升策略)[J].新课程导学,2022(26):9-12
A类：
B类：
问题教学法,高中思政课,有效运用,学起,于思,新课程改革,提出问题,高中思想政治课,课中,运用问题,法旨,满堂灌,领学,发现问题,分析问题,积极思考,所学,感兴趣,喜悦,学习过程,独立思考,思考探究,合作探究,答问,乐教,乐学,课堂教学质量,牢记,授人以鱼,授人以渔,解决问题的能力,化师,良性互动,师生关系,打造出,思政课堂,问题意识
AB值：
0.378572
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