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深度教学理念下的项目式学习设计与探索——以"赤水村的振兴"为例
文献摘要：
深度学习是培养学生能力与素养的学习理念,教师深度教学的开展是学生实现深度学习的重要条件.通过对深度教学和项目式学习各自特点的分析,认为项目式学习是实现深度教学的最优路径.基于初中乡土地理教学需要,以"赤水村的振兴"为项目主题,探索项目式学习过程中教师如何有效开展深度教学,并对深度教学理念下如何开展项目式学习进行了反思与总结.
文献关键词：
深度教学;项目式学习;乡村振兴;开发设计
中图分类号：
作者姓名：
贺辉;程刚
作者机构：
陕西师范大学教育学部,陕西西安;陕西省教育科学研究院,陕西西安;渭南市教育研究所,陕西渭南
文献出处：
引用格式：
[1]贺辉;程刚-.深度教学理念下的项目式学习设计与探索——以"赤水村的振兴"为例)[J].中学地理教学参考,2022(11):51-54
A类：
B类：
深度教学理念,项目式学习设计,设计与探索,赤水,学生能力,能力与素养,学习理念,最优路径,乡土地理教学,教学需要,项目主题,学习过程,中教,开发设计
AB值：
0.290395
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