典型文献
基于格局与过程耦合思想的教学设计——以"土壤"为例
文献摘要：
在学科素养的课程观念下,文章将地理学科特有的格局与过程耦合研究思想引入到人教版高中必修《地理1》"土壤"的课堂教学中.基于格局与过程耦合思想的内涵,设计教学目标、情境材料与情境活动,经教学实践后达到了预设成效.
文献关键词：
格局与过程耦合;问题式教学;情境活动;土壤
中图分类号：
作者姓名：
陆翠月
作者机构：
中山市第一中学, 广东中山 528405
文献出处：
引用格式：
[1]陆翠月-.基于格局与过程耦合思想的教学设计——以"土壤"为例)[J].地理教学,2022(21):57-60
A类：
格局与过程耦合思想
B类：
学科素养,课程观,地理学科,科特,耦合研究,人教版,高中必修,设计教学,情境材料,情境活动,问题式教学
AB值：
0.243848
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