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基于UbD模式的地理逆向教学设计——以人教版高中地理必修第一册"土壤"一节为例
文献摘要：
UbD模式是美国课程研究专家提出的旨在提升学生理解力的一种逆向设计模式,具有深厚的理论基础和较强的可操作性,符合当下我国课程改革的需求,对一线教师的教学具有较高的参考价值.文章以人教版高中地理必修第一册中的"土壤"一节为例,基于UbD模式的逆向教学理念,探索如何将UbD模式应用于地理教学设计.
文献关键词：
UbD模式;逆向教学设计;土壤
中图分类号：
作者姓名：
吴莹;张海峰;张璟
作者机构：
青海师范大学地理科学学院,810008;高原科学与可持续发展研究院,810008
文献出处：
引用格式：
[1]吴莹;张海峰;张璟-.基于UbD模式的地理逆向教学设计——以人教版高中地理必修第一册"土壤"一节为例)[J].中学教学参考,2022(22):96-98
A类：
B类：
UbD,逆向教学设计,人教版高中地理,必修第一册,一节,课程研究,理解力,逆向设计,设计模式,一线教师,教学具,模式应用,地理教学设计
AB值：
0.256276
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