典型文献
体验式教学在初中物理课堂中的应用——以"力弹力"教学设计为例
文献摘要：
课程标准和中高考的命题变化趋势要求教学和问题设置必须要情境真实,这就要求教师在教学中,应引入体验式教学,创设多样化的任务情境和问题情境让学生参与体验,激发学生的学习兴趣和探究的主动性.通过体验式教学让学生在亲身经历中充分体验、感受,通过交流、讨论理解知识,提升学习效果,提高教学质量.
文献关键词：
体验式教学;任务情境;问题情境;力;弹力
中图分类号：
作者姓名：
孙艳丽
作者机构：
苏州工业园区莲花学校 江苏苏州 215000
文献出处：
引用格式：
[1]孙艳丽-.体验式教学在初中物理课堂中的应用——以"力弹力"教学设计为例)[J].中学物理教学参考,2022(12):32-34
A类：
B类：
体验式教学,初中物理课堂,弹力,课程标准,中高考,求教,问题设置,情境真实,任务情境,问题情境,学生参与,参与体验,亲身经历,论理,提升学习,提高教学质量
AB值：
0.328351
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