典型文献
初中物理教学中提升学生思维能力的实践与思考
文献摘要：
初中物理教学中,常听学生抱怨"物理难",究其根源,在于学生没能跨越"物理现象"与"物理原理"之间的鸿沟,也就是"物理思维".依据物理核心素养的培养要求,从情境创设、物理建模、科学求证及质疑创新等几个方面,阐述在初中物理课堂教学中提升学生思维能力的实践与思考.
文献关键词：
核心素养;思维能力;物理建模;科学求证
中图分类号：
作者姓名：
江德如
作者机构：
福建省三明市列东中学
文献出处：
引用格式：
[1]江德如-.初中物理教学中提升学生思维能力的实践与思考)[J].中学理科园地,2022(04):51-53
A类：
科学求证
B类：
初中物理教学,学生思维能力,抱怨,究其根源,没能,物理现象,物理原理,鸿沟,物理思维,物理核心素养,培养要求,情境创设,物理建模,质疑创新,初中物理课堂教学
AB值：
0.29288
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