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基于STEM理念的高中信息技术教学探析
文献摘要：
现代教育越来越注重学生综合素质和核心素养的全面提升,将STEM教育理念融入高中信息技术教学中越来越受到重视.这种理念极大地推动了高中信息技术教学的课堂转型,也给新时期下的高中信息技术教学带来了极大挑战.本文在阐述STEM理念的基础上,梳理STEM理念的教学功能及其价值.分析当前STEM教育融入高中信息技术教学存在如下问题:学科相互独立,课堂枯燥乏味;教学目标与实际教学成果不匹配;学校硬件条件差,片面追求学生成绩,无法满足当前教学需要.认为可采取情境式教学、体验式教学、鼓励团队合作、定期举办各种活动等策略,促进当前高中信息技术融合STEM理念实施效果的提升.
文献关键词：
STEM理念;高中信息技术;融合教学;教学策略
中图分类号：
作者姓名：
许金绿
作者机构：
厦门市翔安第一中学
文献出处：
引用格式：
[1]许金绿-.基于STEM理念的高中信息技术教学探析)[J].中学理科园地,2022(05):39-40,43
A类：
B类：
STEM,高中信息技术教学,教学探析,现代教育,重学,学生综合素质,核心素养,中越,理念极,学的课堂,课堂转型,新时期下,教学功能,教育融入,教学存在,下问,相互独立,枯燥乏味,教学成果,硬件条件,片面追求,求学,学生成绩,教学需要,情境式教学,体验式教学,团队合作,信息技术融合,融合教学,教学策略
AB值：
0.290197
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