典型文献
基于创设问题情境的初中物理授课分析
文献摘要：
在初中的新课程改革进程中,只有不断提升初中物理课堂的构建效率,才能在初中物理的教改中重新完成物理课堂教学的定位,树立全新的初中物理教学目标.只有积极转变机械式的和重复的传统教学模式,才能加强探究式物理教学教学模式的构建,最终建立以创设问题情境为基础的初中物理教学模式.通过对学生物理学习兴趣的引导,来有效提升学生参与初中物理课堂教学的动力和效果,最终来有序保障初中物理堂教学效果的最佳化.
文献关键词：
问题情境;初中物理;教学
中图分类号：
作者姓名：
蒋金权
作者机构：
江苏省徐州市丰县初级中学 221700
文献出处：
引用格式：
[1]蒋金权-.基于创设问题情境的初中物理授课分析)[J].数理化解题研究,2022(20):113-115
A类：
授课分析
B类：
创设问题情境,新课程改革,改革进程,教改,成物,初中物理教学,机械式,传统教学模式,探究式,物理学习,学生参与,初中物理课堂教学,最佳化
AB值：
0.170767
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
