典型文献
深度学习下的"曲线运动"课堂重构
文献摘要：
深度学习是一种有效的教学模式,能推动高中物理课堂的创新发展.通过查阅文献和实地调查,了解高中物理的教学现状.围绕深度学习重构"曲线运动"课堂,从层次目标、模块内容、实验内容及真实情境等角度出发,让深度学习理论在教育领域落地生根.
文献关键词：
深度学习;高中物理;曲线运动;课堂重构
中图分类号：
作者姓名：
史志远
作者机构：
新疆生产建设兵团第三师图木舒克市第一中学 新疆喀什 844000
文献出处：
引用格式：
[1]史志远-.深度学习下的"曲线运动"课堂重构)[J].中学物理教学参考,2022(12):4-6
A类：
B类：
曲线运动,课堂重构,高中物理课堂,实地调查,教学现状,学习重构,实验内容,真实情境,深度学习理论,落地生根
AB值：
0.308076
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