典型文献
借助问题链助力物理深度学习
文献摘要：
问题是促进学生思维的有效手段,优质、高效的问题,可以引领学生思考,加深对所学知识的理解,形成结构化的认知.高中物理课堂教学更需要借助问题链,增强学生的探究意识,让深度学习自然发生,更好地培养学生的思维能力和学科素养.
文献关键词：
高中物理;问题链;深度学习
中图分类号：
作者姓名：
蒋鑫
作者机构：
江苏省溧阳中学 213300
文献出处：
引用格式：
[1]蒋鑫-.借助问题链助力物理深度学习)[J].数理化解题研究,2022(27):95-97
A类：
B类：
问题链,物理深度学习,学生思维,领学,所学,高中物理课堂教学,探究意识,自然发生,学科素养
AB值：
0.317742
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