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基于"深度学习理论"的高中物理教学实施策略——以《机械能守恒定律》为例
文献摘要：
深度学习是学习者通过批判性的思维方式,将原有的认知结构迁移到新情境中再加工的过程,对培养学生核心素养至关重要.本文以人教版高中物理必修二《机械能守恒定律》一节内容的学习为例,探究如何将深度学习理论应用于课堂教学实践.
文献关键词：
深度学习;机械能守恒定律;教学实施策略
中图分类号：
作者姓名：
王磊
作者机构：
江苏省常熟市中学 215500
文献出处：
引用格式：
[1]王磊-.基于"深度学习理论"的高中物理教学实施策略——以《机械能守恒定律》为例)[J].数理化解题研究,2022(30):65-67
A类：
B类：
深度学习理论,高中物理教学,教学实施策略,机械能守恒定律,认知结构,新情境,再加工,学生核心素养,人教版,必修,一节,理论应用,课堂教学实践
AB值：
0.217235
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