典型文献
基于深度学习的高中物理课堂构建探析
文献摘要：
深度学习主要是以学生学习兴趣以及学生理解能力为基础,引领学生运用不同思维方式探究知识点,将物理知识进行整合,让学生在不同情境中合理解决实质性问题,此外,在物理课堂教学中,教师注重引领学生认识到物理知识学习所存在的困难,创新物理教学方式,制定针对性策略,优化物理课堂教学环节,提升物理课堂教学质量.
文献关键词：
深度学习;高中物理;构建策略
中图分类号：
作者姓名：
刘海菊
作者机构：
江苏省淮阴中学教育集团涟水滨河高级中学 223400
文献出处：
引用格式：
[1]刘海菊-.基于深度学习的高中物理课堂构建探析)[J].数理天地（高中版）,2022(08):53-55
A类：
B类：
高中物理课堂,课堂构建,学生学习兴趣,理解能力,领学,方式探究,知识点,物理知识,物理课堂教学,知识学习,存在的困难,新物理,物理教学,针对性策略,教学环节,课堂教学质量,构建策略
AB值：
0.313546
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