典型文献
初中物理形象教学策略研究
文献摘要：
从初中学生的认知特点出发,根据课堂中的具体知识,基于课堂简易资源,运用形象教学策略,化难为简,将抽象的知识用形象的手段表现出来,为一线物理教学提供具体可操作和借鉴的实用方法,提高物理课堂的实效性.
文献关键词：
形象教学;简易资源;教学策略
中图分类号：
作者姓名：
施科桦
作者机构：
厦门市禾山中学 福建厦门 361000
文献出处：
引用格式：
[1]施科桦-.初中物理形象教学策略研究)[J].中学物理教学参考,2022(11):18-21
A类：
简易资源
B类：
初中物理,形象教学,教学策略研究,初中学生,认知特点,体知,化难为简,物理教学,实用方法,物理课堂
AB值：
0.307021
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