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新时期物理课堂的有效教学策略研究
文献摘要：
初中阶段的学生正处于学习和成长的发展阶段.在这一阶段,学生已经对各学科的知识有一定的了解.对于物理学科,大部分的学生都是第一次接触相关的知识.但是因为物理知识的内容较为复杂、抽象,学生在学习的过程中往往会感到有难度,进而会对物理这种难以理解的知识产生厌恶的情绪.为了使学生能够在物理课堂上拥有良好的学习质量和学习效率,教师应该不断的对自己的教学方案和教学手法进行创新和发展,使学生能够从多角度对物理知识进行思考和探究,以此逐渐构建出高效的物理课堂.本文将针对如何在新时期下提高物理课堂有效性这一问题,提出几点相关的建议和策略.
文献关键词：
物理课堂;有效教学;策略研究
中图分类号：
作者姓名：
顾丽华
作者机构：
江苏省南通市跃龙中学 226000
文献出处：
引用格式：
[1]顾丽华-.新时期物理课堂的有效教学策略研究)[J].数理化解题研究,2022(20):80-82
A类：
B类：
物理课堂,有效教学策略,教学策略研究,初中阶段,各学科,物理学科,物理知识,知识产生,生厌,厌恶,堂上,学习质量,学习效率,教师应,教学方案,创新和发展,思考和探究,新时期下,课堂有效性
AB值：
0.35935
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