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基于学习进阶理论的"摩擦力"教学衔接
文献摘要：
基于学习进阶理论对摩擦力的教学衔接进行研究,对教学内容进行梳理,依据学习进阶理论对摩擦力在小学、初中、高中不同学段的学习水平进行划分,按照所设计的学习进阶路径,组织教学内容进行教学衔接.
文献关键词：
学习进阶;摩擦力;教学衔接
中图分类号：
作者姓名：
何景佳;徐晓梅
作者机构：
云南师范大学物理与电子信息学院 云南昆明 650500
文献出处：
引用格式：
[1]何景佳;徐晓梅-.基于学习进阶理论的"摩擦力"教学衔接)[J].中学物理教学参考,2022(09):21-23
A类：
B类：
学习进阶理论,摩擦力,教学衔接,接进,学段,学习水平,进阶路径
AB值：
0.173145
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