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探析如何应用"学习进阶"改进高中物理教学设计
文献摘要：
新课程的实施对高中物理教学提出了更高的教学要求,不仅要注重教学质量的提升,而且需要把握学情,了解学生学习情况,做好教学衔接工作,从而帮助学生塑造知识结构,加深学生物理学习印象.教师在教学过程中必须要新进全新的教学理念,系统有效开展物理教学活动.文章从学生学习进阶概念着手深刻探究物理教学策略的实施和开展,增加学生学习兴趣,降低学习难度,从根本上推动物理教学能够取得更好的教学效果.
文献关键词：
学习进阶;高中物理;教学设计
中图分类号：
作者姓名：
白恒宪
作者机构：
甘肃省庆阳市庆城中学 745100
文献出处：
引用格式：
[1]白恒宪-.探析如何应用"学习进阶"改进高中物理教学设计)[J].数理天地（高中版）,2022(04):61-63
A类：
B类：
学习进阶,高中物理教学,物理教学设计,新课程,教学要求,把握学情,了解学生,学习情况,教学衔接,知识结构,深学,物理学习,物理教学策略,学生学习兴趣,学习难度
AB值：
0.283802
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