典型文献
基于学习进阶理论的生物学重要概念构建
文献摘要：
依据学习进阶要求确定概念教学起点与终点,根据学习进阶水平框架划分进阶梯度,设计重要概念学习进阶.借助逐级进展法和全景图法展示进阶路径,有助于大概念落实、概念教学方法研究和相应测试工具开发.
文献关键词：
学习进阶;SOLO分类理论;重要概念;基因
中图分类号：
作者姓名：
邹宇堂
作者机构：
广东深圳实验学校 深圳 518000
文献出处：
引用格式：
[1]邹宇堂-.基于学习进阶理论的生物学重要概念构建)[J].生物学教学,2022(12):22-24
A类：
B类：
学习进阶理论,生物学重要概念,概念构建,概念教学,教学起点,学习进阶水平,进阶梯度,计重,概念学习进阶,逐级,全景图,图法,进阶路径,大概念,教学方法研究,测试工具,工具开发,SOLO,分类理论
AB值：
0.488228
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