典型文献
大概念视角下的跨学科整合——以深度理解"变化率"为例
文献摘要：
基于大概念视角,以"变化率"为例,聚焦数学和物理的跨学科整合.通过初步整合、深度理解、迁移应用三个环节帮助学生掌握"变化率"的内在本质,并应用其解决问题,最终形成"变化率"的跨学科整体认识.
文献关键词：
大概念;跨学科整合;变化率
中图分类号：
作者姓名：
吕俊君
作者机构：
九江市同文中学 江西九江 332000
文献出处：
引用格式：
[1]吕俊君-.大概念视角下的跨学科整合——以深度理解"变化率"为例)[J].中学物理教学参考,2022(07):9-12
A类：
B类：
大概念视角,跨学科整合,深度理解,迁移应用,内在本质
AB值：
0.20522
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