典型文献
单元教学视野下的学习任务设计初探——以九年级上册第五单元为例
文献摘要：
统编初中语文教材"双线组织单元结构,强化语文学习的综合性和实践性".初中语文单元教学是指向核心素养培养的语文课程的基本实施单位,是培养学科核心素养的主要途径.单元教学视野下的学习任务是实现"素养本位"教学的基石,本文结合九年级上册第五单元教学初步探索学习任务设计的操作路径,从确定学习任务的着力点、注重学习任务情境性、强化学习任务逻辑性角度阐释学习任务设计的有效策略.
文献关键词：
单元教学;学习任务设计;语文核心素养
中图分类号：
作者姓名：
张洁
作者机构：
文献出处：
引用格式：
[1]张洁-.单元教学视野下的学习任务设计初探——以九年级上册第五单元为例)[J].中学语文（中旬·读写新空间）,2022(05):40-43
A类：
B类：
单元教学,学习任务设计,设计初探,九年级上册,统编初中语文教材,双线,单元结构,语文学习,指向核心素养,核心素养培养,语文课程,学科核心素养,素养本位,初步探索,探索学习,操作路径,定学,重学,任务情境,情境性,强化学习,逻辑性,阐释学,有效策略,语文核心素养
AB值：
0.297605
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
