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任务群视角下的初高中衔接教学探索
文献摘要：
《义务教育语文课程标准(2021年版)》对各学段的衔接贯通更顺畅,更注重幼小、小初、初高中的衔接,可以实现学段的纵向有序衔接.因此,对初高中语文衔接教学的有益探索将成为一线研究者和教师无法回避的课题.《普通高中语文课程标准(2017年版2020年修订)》提出18个任务群,其对"2021版课标"的影响是深远的.任务群视角下的教学设计将成为初高中衔接教学的必然选择.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
王伯美
作者机构：
常州市第三中学,江苏 常州 213000
文献出处：
引用格式：
[1]王伯美-.任务群视角下的初高中衔接教学探索)[J].中学语文教学参考,2022(07):13-16
A类：
B类：
任务群,初高中衔接,衔接教学,教学探索,义务教育语文课程标准,各学段,衔接贯通,幼小,有序衔接,初高中语文,普通高中,课标
AB值：
0.273774
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