典型文献
核心素养培养的"汽车行驶动力之'源'"教学
文献摘要：
近年来,新课程改革中最显著、最重要的变革是新课程的"三维目标"导向发展为"核心素养"培育,建立"为了每一位学生的发展"的核心理念.笔者认为,指向化学学科核心素养的课堂"学习任务单"的有效设计和落实是当下培育化学学科核心素养的有效抓手之一.为此,笔者以沪教版九年级化学第九章"化学与社会发展"第一节"能源的综合利用"为例,围绕汽车行驶动力之"源"这一真实情境,借助"学习任务单"设计驱动型教学任务,对能源的发展、选择、利用以及能量转化巧妙设置问题情境,构建主题式教学活动,进行深度学习提升学生的学科核心素养.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
陈琳
作者机构：
常州市第二十四中学 江苏常州 213000
文献出处：
引用格式：
[1]陈琳-.核心素养培养的"汽车行驶动力之'源'"教学)[J].中学化学教学参考,2022(06):33-35
A类：
B类：
核心素养培养,汽车行驶,驶动,新课程改革,三维目标,每一位,核心理念,化学学科核心素养,学习任务单,有效设计,实是,沪教版,九年级化学,第九章,化学与社会发展,第一节,真实情境,设计驱动,教学任务,能量转化,设置问题,问题情境,主题式教学
AB值：
0.353339
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