典型文献
课程思政视角下化学思维型课堂的建构——以"乙醇"的教学为例
文献摘要：
通过以真实问题为情境,以化学知识结构化与化学核心观念为基础,以问题的探究为路径,以乙醇教学为例,建构了课程思政视角下的化学思维型课堂即"两思课堂"的基本教学模型,探索了"两思课堂"的评价方法与内容.通过分析学生表现可知两思课堂能同步实现核心价值培育与化学学科核心素养培养,有效实现化学学科的育人价值.
文献关键词：
乙醇;课程思政;思维型课堂;核心素养
中图分类号：
作者姓名：
冯金洪
作者机构：
广州市番禺区象贤中学 广东广州511483
文献出处：
引用格式：
[1]冯金洪-.课程思政视角下化学思维型课堂的建构——以"乙醇"的教学为例)[J].化学教育,2022(03):74-80
A类：
B类：
课程思政视角,化学思维,思维型课堂,真实问题,化学知识,知识结构化,核心观念,教学模型,学生表现,核心价值培育,化学学科核心素养,核心素养培养,育人价值
AB值：
0.326221
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