典型文献
基于主题式教学发展化学核心素养的教学设计——以"糖类"为例
文献摘要：
以年轻人喜欢喝的奶茶为背景进行主题式教学,采用"任务线、情境线、活动线、知识线"相结合的教学方法,创设了"探究某市售奶茶的含糖量""奶茶中糖类性质的探究""讨论常期喝奶茶的危害"3个任务.通过引导学生积极开展实验探究并进行问题解决,使其逐步掌握教材中糖类的相关知识,体会化学学科在人类健康中的重要作用,培养学生的化学学科核心素养.
文献关键词：
化学核心素养;主题式教学;糖类;教学设计
中图分类号：
作者姓名：
魏真真;刘山虎;谭蕾;李玉梅
作者机构：
河南大学化学化工学院 河南 开封 475004;原阳县第三高级中学 河南 新乡 453500
文献出处：
引用格式：
[1]魏真真;刘山虎;谭蕾;李玉梅-.基于主题式教学发展化学核心素养的教学设计——以"糖类"为例)[J].化学教与学,2022(01):46-48
A类：
B类：
主题式教学,教学发展,化学核心素养,糖类,年轻人,奶茶,情境线,活动线,知识线,某市,市售,含糖量,实验探究,化学学科核心素养
AB值：
0.309371
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