典型文献
基于"证据推理与模型认知"的"物质的检验"教学
文献摘要：
教师要高度关注学生的学习状态,研究学生的最近发展区,让学生"跳一跳能摘到桃子",引导学生学会用证据推理建构模型,然后再利用模型让学生自主寻找解决问题的方法,做到举一反三,发散思维.
一、教学内容及背景分析
本节课是习题教学,内容选自人教版九年级《化学》(下册)第十一单元"盐、化肥"的课题1"生活中常见的盐"中的一道课后练习题,并在此题目的基础上进行了改变和延伸.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
麻灿
作者机构：
华中农业大学附属学校 湖北武汉 430070
文献出处：
引用格式：
[1]麻灿-.基于"证据推理与模型认知"的"物质的检验"教学)[J].中学化学教学参考,2022(06):20-22
A类：
生活中常见的盐
B类：
证据推理与模型认知,关注学生,学习状态,最近发展区,摘到,桃子,会用,建构模型,举一反三,发散思维,背景分析,本节,习题教学,选自,人教版,九年级,下册,第十一,化肥,课后练习题,题目
AB值：
0.456634
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