典型文献
指向"证据推理与模型认知"的物质结构教学——以人教版选择性必修2"配合物"为例
文献摘要：
以水合离子作为教学导入,围绕"分析配离子的形成过程""探究配合物的组成结构""解释生产生活中的实际问题"等学习任务,精心设计问题,增设证据素材,引导学生通过实验等途径获取证据,基于证据进行分析推理,从而建立、完善配位键(配合物)的认知模型,并运用模型解决生产生活中的实际问题,进而建构"物质结构与性质"模块的认识-实践模型,发展学生"证据推理与模型认知"核心素养.
文献关键词：
证据推理;模型认知;配合物;教学设计
中图分类号：
作者姓名：
王星乔;滕瑛巧;李晶;包朝龙
作者机构：
宁波市鄞州中学,浙江宁波 315100;宁波诺丁汉大学附属中学,浙江宁波 315000
文献出处：
引用格式：
[1]王星乔;滕瑛巧;李晶;包朝龙-.指向"证据推理与模型认知"的物质结构教学——以人教版选择性必修2"配合物"为例)[J].化学教学,2022(09):57-63
A类：
物质结构教学
B类：
证据推理与模型认知,人教版,选择性必修,配合物,水合,合离,教学导入,组成结构,学习任务,精心设计,设计问题,据素,取证,基于证据,配位键,认知模型,物质结构与性质,实践模型,发展学生,核心素养
AB值：
0.363499
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
