典型文献
基于职前化学教师建模能力发展的"搭建有机分子球棍模型"实验设计
文献摘要：
模型建构能力体现在模型初建、修正及应用的科学实践动态历程之中,是"证据推理与模型认知"学科核心素养维度下涉及的一种关键能力.在分析模型建构能力培养价值的基础上,以学生必做实验"搭建有机分子球棍模型"为例开发面向职前化学教师的中学化学教学实验,结合进阶式的建模活动发展职前化学教师的模型建构能力.
文献关键词：
职前化学教师;模型建构能力;实验开发
中图分类号：
作者姓名：
刘贝贝;严文法
作者机构：
西安高新第一中学,陕西西安710075;陕西师范大学化学化工学院;北京师范大学中国基础教育质量监测协同创新中心陕西师范大学分中心,陕西西安710062
文献出处：
引用格式：
[1]刘贝贝;严文法-.基于职前化学教师建模能力发展的"搭建有机分子球棍模型"实验设计)[J].化学教学,2022(02):19-23
A类：
职前化学教师
B类：
建模能力,能力发展,球棍模型,实验设计,模型建构能力,初建,科学实践,证据推理与模型认知,学科核心素养,关键能力,培养价值,学生必做实验,发面,中学化学教学,教学实验,进阶式,实验开发
AB值：
0.258353
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