典型文献
基于生本素养提升的"物质的检验"复习课实验教学设计
文献摘要:
通过创设以跳跳糖为载体的真实问题情境,引导学生依次探究常见气体和常见酸、碱、盐(或离子)的检验.通过实验探究、材料阅读进行证据推理,通过归纳整理和思维导图进行模型认知,以提高学生的实验设计、信息筛选等能力和逻辑推理等高阶思维品质.
文献关键词:
物质检验;真实情境;证据推理;模型认知
中图分类号:
作者姓名:
王宝权
作者机构:
吴江区同里中学 江苏 苏州 215217
文献出处:
引用格式:
[1]王宝权-.基于生本素养提升的"物质的检验"复习课实验教学设计)[J].化学教与学,2022(01):65-68
A类:
B类:
生本,素养提升,复习课,实验教学设计,跳跳,真实问题情境,实验探究,材料阅读,读进,证据推理,归纳整理,思维导图,模型认知,实验设计,逻辑推理,高阶思维品质,物质检验,真实情境
AB值:
0.508953
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