典型文献
氧化数与静电感应在有机化学教学中的应用
文献摘要：
高中有机化学的课本呈现和一般教学过程大多注重有机物转化的框架体系,以讲述有机转化事实为重点.这种模式下学生要对有机过程的本质进行探究存在很多困难.尤其是需要利用电子效应才能进行分析的有机反应,学生既不具有相关的知识基础,也不具备相应的分析能力.面对这种现状本文尝试利用高中化学氧化数概念以及高中物理静电感应的相关知识建立分析模型,利用高中学生现有知识从不同角度来理解电子效应和有机反应本质,实现学生化学学科核心素养尤其是证据推理与模型认知素养的培养.
文献关键词：
氧化数;静电感应;电子效应;模型认知
中图分类号：
作者姓名：
陶弘清
作者机构：
浙江省杭州第十四中学 浙江杭州 310006
文献出处：
引用格式：
[1]陶弘清-.氧化数与静电感应在有机化学教学中的应用)[J].化学教与学,2022(04):28-31
A类：
B类：
氧化数,静电感应,化学教学,高中有机化学,课本,框架体系,有机转化,电子效应,有机反应,知识基础,分析能力,高中化学,化学氧化,数概念,高中物理,高中学生,学生化,生化学,化学学科核心素养,证据推理与模型认知
AB值：
0.317982
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