典型文献
在初中化学教学中发展学生核心素养路径探究
文献摘要：
化学学科核心素养是在新课改下提出的,是对初中化学教学传统的高度概括,是对化学教学要求及目标的进一步明确.化学学科核心素养对具体教学的引导作用,体现在对教学路径的约束以及具体评价方式的优化上.在日常的教学中,教师要探究核心素养发展路径,从知识学习、知识运用、教学内容、考试评价等方面着手,这既符合教学需要,又符合评价需要.
文献关键词：
初中化学;核心素养;发展途径
中图分类号：
作者姓名：
张兴
作者机构：
镇原县新城初级中学,甘肃 庆阳 744518
文献出处：
引用格式：
[1]张兴-.在初中化学教学中发展学生核心素养路径探究)[J].中学课程资源,2022(10):53-54
A类：
B类：
初中化学教学,发展学生,学生核心素养,核心素养路径,路径探究,化学学科核心素养,新课改下,教学传统,教学要求,引导作用,教学路径,评价方式,核心素养发展,知识学习,知识运用,考试评价,教学需要,发展途径
AB值：
0.336945
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