典型文献
基于"4+N"教学模式的初中化学试卷讲评课教学
文献摘要：
文章结合教学实例阐述如何将"4+N"教学模式运用到初中化学试卷讲评课中,并采用针对性强、高效低负的"三模块+三结合"教学实施策略,优化初中化学试卷讲评课.该实施策略以课程标准为导向,以落实核心素养为目标,充分调动学生参与课堂的积极性,把"学生"变为"小老师",把"课堂"变为"学堂",在课堂的动静转换中,培养学生解决问题的能力,发展学生的化学学科核心素养.
文献关键词：
试卷讲评课;"4+N"教学模式;核心素养
中图分类号：
作者姓名：
吴兰南;韦柳花
作者机构：
广西柳州市第三十五中学 545001;广西柳州市第三十九中学 545002
文献出处：
引用格式：
[1]吴兰南;韦柳花-.基于"4+N"教学模式的初中化学试卷讲评课教学)[J].中学教学参考,2022(17):60-62
A类：
B类：
4+N,初中化学,试卷讲评课,结合教学,教学实例,模式运用,课中,三结合,教学实施策略,课程标准,充分调动,学生参与,小老师,学堂,动静转换,解决问题的能力,发展学生,化学学科核心素养
AB值：
0.260442
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
