典型文献
初中化学垃圾分类项目式学习设计
文献摘要：
垃圾分类是与化学密切相关的社会热点问题,垃圾分类的项目式学习让学生在项目式学习中通过了解垃圾影响环境情况、亲身参与垃圾分类回收、给县长写信提出建议、梳理化学核心知识、探究金属的回收流程、展示项目学习成果,提升化学学科核心素养,初步形成参与社会决策的意识.
文献关键词：
垃圾分类;社会责任;化学教学;核心素养
中图分类号：
作者姓名：
黄冬艳
作者机构：
广西鹿寨县教研室 鹿寨545600
文献出处：
引用格式：
[1]黄冬艳-.初中化学垃圾分类项目式学习设计)[J].基础教育研究,2022(15):49-51
A类：
B类：
初中化学,垃圾分类,类项,项目式学习设计,社会热点问题,亲身,分类回收,县长,写信,核心知识,项目学习,学习成果,化学学科核心素养,社会决策,化学教学
AB值：
0.349205
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