典型文献
关于初中数学"最短路径问题"的探究
文献摘要：
初中数学学科生动地展现了数学在生活中的应用以及数学源于生活的特性.在数学问题中,"最短路径问题"是数学教学的难点,其文字表述多样化,形式也各不相同,主要考查学生对几何定理、公式、对称性质等知识的掌握与应用.为了保证学生的学习效果,教师要在充分了解学生学习情况的基础上,为学生制订此类型题的练习计划,由简到难,让学生逐渐把握"最短路径问题"的核心,进而提高学生解答这类问题的能力.
文献关键词：
初中数学;"最短路径问题";教学策略
中图分类号：
作者姓名：
郭传双
作者机构：
大田县鸿图中学 福建 三明 366100
文献出处：
引用格式：
[1]郭传双-.关于初中数学"最短路径问题"的探究)[J].中学课程资源,2022(05):5-8
A类：
B类：
最短路径问题,初中数学学科,在生活中,源于生活,数学问题,数学教学,各不相同,考查,几何定理,了解学生,学习情况,练习,解答,教学策略
AB值：
0.251592
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