典型文献
"双减"政策下如何开展有效的数学教学
文献摘要：
提高课堂教学效率是落实"双减"政策的关键.教师要从初中数学学科特点出发,积极提升自身的专业素养,激发学生学习的主动性,完善课堂教学内容,优化课堂练习,注重学生反馈,合理布置作业.在课堂教学中,可以通过创设情境吸引学生的注意力,针对不同层次学生的特点因材施教,引导学生高效学习,激发学生探索知识的欲望,提高学生的数学能力和素质.
文献关键词：
"双减";高效课堂;创设情境
中图分类号：
作者姓名：
李立志
作者机构：
黑龙江省北安市第八中学
文献出处：
引用格式：
[1]李立志-."双减"政策下如何开展有效的数学教学)[J].黑河教育,2022(11):4-6
A类：
B类：
双减,数学教学,课堂教学效率,初中数学学科,数学学科特点,专业素养,课堂教学内容,优化课堂,课堂练习,重学,学生反馈,合理布置,创设情境,不同层次,因材施教,高效学习,欲望,数学能力,高效课堂
AB值：
0.419889
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
