典型文献
初中数学思想方法:基点、盲点与着力点
文献摘要：
培养学生的数学思想,是数学教师的教学基点,也是一项教学难点,一直以来,还是很多中学数学教师的教学盲点.文章立足于初中数学学科,对如何在数学教学中渗透数学思想方法展开分析,旨在帮助初中数学教师以新课标为依据,更新教学理念,改进学习方法,驱动学生数学核心素养的形成.
文献关键词：
初中数学;数学思想;渗透方法
中图分类号：
作者姓名：
卫庆芳
作者机构：
江苏省南通市通州区金郊初级中学 226300
文献出处：
引用格式：
[1]卫庆芳-.初中数学思想方法:基点、盲点与着力点)[J].教学管理与教育研究,2022(18):90-91
A类：
B类：
数学思想方法,盲点,教学基点,教学难点,中学数学教师,初中数学学科,数学教学,初中数学教师,新课标,新教学,数学核心素养,渗透方法
AB值：
0.277304
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