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谈"双减"呼声下的初中数学教学研究
文献摘要：
"双减"政策在各地开始施行,成为基础教育改革的新方向,也成为学校与教师开展育人工作、家长培养学生应遵循的新原则.这需要教师、学校提起重视并深入研读,最终将其落实在具体的学科教学实践工作当中.本文以人教版教材为参考,立足初中数学学科教学视角,融入家校共育思维,对"双减"呼声下的初中数学教学工作展开了研究,希望能为教师们带来一些工作上的启发.
文献关键词：
"双减";初中数学;家校共育
中图分类号：
作者姓名：
梁红姐
作者机构：
福建省莆田市秀屿区毓英中学
文献出处：
引用格式：
[1]梁红姐-.谈"双减"呼声下的初中数学教学研究)[J].新课程导学,2022(11):81-83
A类：
B类：
双减,呼声,初中数学教学,数学教学研究,基础教育改革,育人工作,提起,深入研读,终将,实践工作,人教版教材,初中数学学科,数学学科教学,教学视角,家校共育,教学工作
AB值：
0.307996
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