典型文献
高中思想政治法治教育议题情境的创设
文献摘要：
思想政治议题式教学重视教学的参与性、思辨性、活动性和实践性,契合《青少年法治教育大纲》倡导的教学方式要求,是培育学生法治素养的一种具有可操作性的教学方式.议题情境的创设是议题式教学的重要环节.在法治教育课堂上,教师要善于利用法治案例,创设案例型议题情境,培养学生分析和解决现实法律问题的能力;引入思辨性议题情境,把握情境的真实可辨性、深层可探性和适度开放性,提升学生的法治思维能力;设计活动型议题情境,通过模拟法庭等法治实践活动,增强学生的法治情感体验,锻炼学生的法治实践能力.
文献关键词：
法治教育;议题式教学;情境创设
中图分类号：
作者姓名：
徐惠华
作者机构：
杭州师范大学 沈钧儒法学院 浙江 杭州311121
文献出处：
引用格式：
[1]徐惠华-.高中思想政治法治教育议题情境的创设)[J].中学课程资源,2022(02):33-35
A类：
B类：
高中思想政治,治法,议题情境,议题式教学,参与性,思辨性,活动性,青少年法治教育,大纲,法治素养,堂上,法律问题,可辨,法治思维能力,模拟法庭,情感体验,法治实践能力,情境创设
AB值：
0.264495
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
