典型文献
创设有效情境,聚焦新课标议题式教学——以电影引入哲学课堂为例
文献摘要：
《普通高中思想政治课程标准(2017年版2020年修订)》提出,要通过围绕议题,设计活动型学科课程教学,培养学生学科核心素养.本文以《世界是永恒发展的》为例,探索用热门事件引入教学的实施路径:从"三点一线"入手,"三点"即如何寻找适合的议题、如何设置问题、如何实现学生有效的课堂生成,"一线"即如何利用教学目标串起精彩课堂.通过践行,笔者发现用"三点一线"的方法,可以给教师梳理出议题式教学的整体思路,并能关注学生的思维发展,有助于实现学生的核心素养.
文献关键词：
思想政治;核心素养;议题式教学
中图分类号：
作者姓名：
唐素丽
作者机构：
广东省广州市第一一三中学
文献出处：
引用格式：
[1]唐素丽-.创设有效情境,聚焦新课标议题式教学——以电影引入哲学课堂为例)[J].新课程导学,2022(36):63-66
A类：
B类：
新课标,议题式教学,哲学课堂,普通高中,高中思想政治课程,课程标准,活动型学科课程,学科核心素养,永恒,入教,三点一线,即如,设置问题,课堂生成,利用教学,串起,精彩课堂,现用,整体思路,关注学生,思维发展
AB值：
0.34214
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