典型文献
"生活中的透镜"创新教学设计
文献摘要：
针对八年级学生逻辑思维能力、抽象思维能力较弱,凸透镜成像规律学生较难理解这一问题,通过创设真实实验情境引发认知冲突引出新课,通过设计系列进阶的挑战性活动突破教学重难点,通过引入贴近生活的教学素材,生活化的教师演示和学生实验器材激发学生学习物理的兴趣,促进学生进行深度学习,培养学生的科学思维和科学探究能力,促进学生形成正确的物理观念并用之解释生活问题和现象的能力,拉近了物理与生活的距离,渗透了科学态度与责任的培育.
文献关键词：
照相机;投影仪;放大镜;教学设计
中图分类号：
作者姓名：
唐家琼;李建
作者机构：
重庆市育才中学校 重庆 400050
文献出处：
引用格式：
[1]唐家琼;李建-."生活中的透镜"创新教学设计)[J].中学物理教学参考,2022(06):38-41
A类：
B类：
生活中的透镜,创新教学设计,八年级,学生逻辑,逻辑思维能力,抽象思维能力,凸透镜成像规律,律学,真实实验,实验情境,认知冲突,引出,进阶,突破教学重难点,贴近生活,教学素材,生活化,演示,学生实验,实验器材,科学思维,科学探究能力,物理观念,生活问题,拉近,科学态度与责任,照相机,投影仪,放大镜
AB值：
0.463364
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