典型文献
基于发现学习突破教学难点
文献摘要：
"发现学习"是指在教师引导下,让学生自己去发现结论、规律的学习.在"凸透镜成像规律"的教学中,尝试让学生像科学家那样去发现问题、解决问题,旨在提高科学探究的能力.
文献关键词：
发现学习;难点;凸透镜成像;规律
中图分类号：
作者姓名：
顾永健
作者机构：
苏州工业园区星澄学校,江苏 苏州 215122
文献出处：
引用格式：
[1]顾永健-.基于发现学习突破教学难点)[J].物理教师,2022(04):35-37
A类：
B类：
发现学习,教学难点,教师引导,凸透镜成像规律,那样,发现问题,科学探究
AB值：
0.233126
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