典型文献
基于科学探究能力培养的初中物理PBL教学模式初探——以"空气的'力量'"为例
文献摘要：
以八年级物理"空气的'力量'"中的"大气压强的存在"这一教学片断的设计为例,运用PBL教学模式,采用层层设问的方式引导学生通过分组合作探究的方式,在贴近生活的问题情境中解决问题、获取知识,从而培养学生的科学探究能力.
文献关键词：
初中物理;大气压强;PBL教学模式;科学探究
中图分类号：
作者姓名：
杨洪云;李秀燕
作者机构：
闽南师范大学物理与信息工程学院
文献出处：
引用格式：
[1]杨洪云;李秀燕-.基于科学探究能力培养的初中物理PBL教学模式初探——以"空气的'力量'"为例)[J].中学理科园地,2022(03):4-5,29
A类：
B类：
科学探究能力,初中物理,PBL,八年级,大气压强,教学片断,设问,分组合作,合作探究,贴近生活,问题情境
AB值：
0.286301
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