典型文献
基于前概念的高中物理教学策略
文献摘要：
前概念的科学运用对学生理解和掌握物理知识具有重要作用,对如何运用前概念以实现有效教学做了尝试,并在此基础上总结出利用科学前概念和转变错误前概念的相关方法和策略,以期形成将前概念嵌入高中物理教学的可行模式.
文献关键词：
前概念;高中物理;认知冲突;教学策略
中图分类号：
作者姓名：
陈霞
作者机构：
广州市第八十九中学 广东广州 510520
文献出处：
引用格式：
[1]陈霞-.基于前概念的高中物理教学策略)[J].中学物理教学参考,2022(06):33-35
A类：
B类：
高中物理教学,物理教学策略,科学运用,物理知识,有效教学,教学做,科学前概念,变错,错误前概念,相关方法,方法和策略,认知冲突
AB值：
0.356657
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