典型文献
指向"科学论证素养"培养的高中物理教学策略与实践
文献摘要：
为什么要培养科学论证素养,如何在课堂教学中培养科学论证素养,是值得研究的问题.本文以"单摆"的两个教学片段为例,通过"教师辅助引导"和"学生互助模仿"这两个主要策略,将论证的过程渗透在课堂教学,将论证的意识植根于学生思想,促进学生科学论证素养的培养,也为今后科学论证式的课堂教学提供了具体的应对策略与实践方法.
文献关键词：
科学论证;核心素养;科学思维
中图分类号：
作者姓名：
张嘉弘
作者机构：
浙江省海宁市第一中学 浙江 海宁 314400
文献出处：
引用格式：
[1]张嘉弘-.指向"科学论证素养"培养的高中物理教学策略与实践)[J].中学物理,2022(04):6-10
A类：
B类：
科学论证素养,高中物理教学,物理教学策略,教学策略与实践,单摆,教学片段,主要策略,植根于,实践方法,核心素养,科学思维
AB值：
0.245363
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