典型文献
渗透科学本质观的高中物理教学策略探析——以"能量守恒定律与能源"为例
文献摘要：
根据对高中物理课程的实际教学经验分析,本文中,笔者依托科学本质观概念,先阐述了其在物理课堂中渗入的重要价值与必要意义,然后结合高中物理教材中《能量守恒定律与能源》一课,以科学概念导入、物理史实运用及学生意识培养三个环节具体分析了科学本质观在物理课堂中的具体运用举措.
文献关键词：
高中物理;科学本质观;教学策略
中图分类号：
作者姓名：
阳洪超
作者机构：
广东省珠海市斗门区第一中学 519000
文献出处：
引用格式：
[1]阳洪超-.渗透科学本质观的高中物理教学策略探析——以"能量守恒定律与能源"为例)[J].数理化解题研究,2022(24):59-61
A类：
B类：
科学本质观,高中物理教学,物理教学策略,策略探析,能量守恒定律,物理课程,教学经验,经验分析,物理课堂,渗入,高中物理教材,科学概念,物理史,史实,生意,意识培养,具体运用,运用举措
AB值：
0.308298
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