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指向深度学习的高中物理教学分析
文献摘要：
本文主要从指向深度学习的高中物理教学对策分析进行阐述说明.高中物理教师需要全面地认识到,当前高中物理教学不仅是要让学生掌握相关的概念与规律,并且还需要发展学生对物理知识学习的兴趣,将深度学习作为当前高阶段思维发展的基础.这些实际问题的解决能力与思考的品质都是当前学生需要具备的关键品格.因此,高中需要教学需要全面发展指向深度学习,在深度学习的期间考虑学生自身的认知水平与心理特点,从而促进高中物理教学的顺利开展.
文献关键词：
高中物理;指向深度学习;教学策略
中图分类号：
作者姓名：
李华
作者机构：
甘肃省康乐县第一中学 731500
文献出处：
引用格式：
[1]李华-.指向深度学习的高中物理教学分析)[J].数理天地（高中版）,2022(14):71-73
A类：
B类：
指向深度学习,高中物理教学,教学分析,教学对策,对策分析,述说,高中物理教师,发展学生,物理知识,知识学习,习作,高阶段,思维发展,解决能力,关键品格,教学需要,发展指向,认知水平,心理特点,顺利开展,教学策略
AB值：
0.34225
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