典型文献
大概念视域下转换法在教学中的应用
文献摘要：
针对初中物理教学,从观察和测量两个层面渗透转换法,不断加强概念与概念、概念与情境之间的联系;将转换法作为过程大概念贯穿在整个教学之中,可以在更大的视域下理解转换法的价值,有助于提高学生知识迁移和应用能力,提升物理观念水平,建构学科体系,促进学生核心素养的形成.
文献关键词：
大概念;转换法;初中物理教学
中图分类号：
作者姓名：
刘燕妮;董振邦
作者机构：
昆明市官渡区云南师范大学附属官渡中学 云南昆明 650000;昆明理工大学附属中学 云南昆明 650000
文献出处：
引用格式：
[1]刘燕妮;董振邦-.大概念视域下转换法在教学中的应用)[J].中学物理教学参考,2022(02):10-12
A类：
B类：
大概念视域,下转换,转换法,初中物理教学,法的价值,学生知识,知识迁移,应用能力,物理观念,学科体系,学生核心素养
AB值：
0.270982
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